Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metodologi deduktif dan induktif pada pengajaran tenses untuk memperbaiki/meningkatkan kemampuan menulis para pelajar.
Ada beberapa hasil penting yang didapat dari penelitian ini, yaitu (1) metode deduktif memberikan pengaruh yang positif kepada pelajar dalam memahami tenses, (2) tanggapan pelajar terhadap metodologi deduktif juga positif karena metode ini tidak membingungkan untuk memahami pelajaran, (3) metodologi deduktif bekerja lebih efektif jika diterapkan pada level-level dasar karena pada tahap ini pelajar perlu mengetahui konsep dasar dari tenses, dan (4) dalam memberikan pelajaran, semakin guru memberikan kesempatan kepada pelajar untuk menggunakan bahasa, semakin baik hasil yang akan diperoleh.